6月27日上午，学校督导组曾爱林、张晓刚、李其松一行到人文学院调研交流。人文学院副院长饶晓明、设计学院副院长王荣发等参加活动。
曾爱林表示，此次调研交流旨在做老师们满意的督导，做和谐沟通的主体，提高督导效率，发现问题，改进问题，总结经验，明确方向，研讨措施，为进一步发挥好教学督导作用，提高课堂教学质量夯实基础。本学期督导工作重点关注如何在课堂教学中进一步突出和丰富思政元素，如何更好构建以生为本因材施教的和谐教学关系，如何充分利用信息化教学资源和手段，如何更紧密关注和融合全国高职院校职业技能大赛标准和内涵等。做好教学督导工作，必须严格依据学校关于课堂教学质量的评价指标要求，不断适应高职教育的特点及由本科层次发展要求。
张晓刚通报了人文学院和设计学院教学督导情况，对教师和学生在课堂教学和学习中的表现给予充分肯定，提出意见建议，指出教师应加强对学生职业素养的教育和培养，注重对学生仪表、衣着和行为的检查和引导；二级学院应加强对教室设施设备情况的监管，避免或减少浪费；为保证学生安全及上课效果，建议游泳课安排在每年的五一假期之后。
与会人员还就如何更好开展督导工作、教学中存在的问题、排课调课中遇到的问题等深入探讨，一致认为进一步做好教学督导工作对学校“双高”建设和“升本”工作具有十分重要的意义。
文：苗泽田
